Evaluez la méthode de lecture de votre enfant !

Il n’est pas toujours facile de comprendre quelle méthode de lecture et d’écriture est utilisée à l’école, en raison de l’emploi fréquent de photocopies ; si un manuel est adopté, sa lecture ne renseigne pas complètement sur la pratique en classe.

Vous trouvez sur notre site les raisons  pour lesquelles nous ne reconnaissons que deux groupes de méthodes d’apprentissage de la lecture : les méthodes alphabétiques (souvent dites syllabiques) et les méthodes à départ global, dites aussi mixtes. La distinction n’est pas toujours évidente pour les parents, puisque, depuis la rentrée 2006, les partisans des méthodes mixtes affirment pratiquer aussi en syllabique. Un article du Docteur Ghislaine Wesstein Badour met en garde les parents à ce sujet.  
Nous vous proposons un questionnaire, directement dérivé d’un travail de Marc Le Bris, qui donne des moyens de reconnaître à quel groupe de méthodes rattacher la pédagogie pratiquée dans une classe.   Le questionnaire comporte dix caractéristiques. Pour chacune choisissez la description de situation qui correspond le mieux à la méthode, au manuel, à la pratique scolaire de votre enfant.

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