Qui sommes-nous ?

Nous ?

Un groupe de parents et de grands parents qui, devant la situation faite aux enfants dans l’école, ont décidé d’agir pour faire changer le fonctionnement du système scolaire. Cela bénéficiera d’abord aux enfants venant des milieux les plus modestes qui sont les plus maltraités : ces enfants ne disposent pas dans leur entourage familial des appuis capables de compenser les carences du système.

Notre programme ?

Notre association a pris récemment le nom de LIRE-ECRIRE en raison de la notoriété de son site lire-ecrire.org et des manifestations qu’elle a organisées. Cela ne signifie pas qu’elle se voue exclusivement à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, question qui nous a largement occupés jusqu’à présent.
Notre premier slogan était axé sur la transmission du savoir “Pour une école où les maîtres enseignent et où les enfants apprennent”.
A la suite des colloques que nous avons organisés, nous avons donc étendu notre domaine à l’ensemble de l’école primaire, fondement de tout le système d’enseignement. Nous allons maintenant aborder plus complètement le secondaire. Quant au supérieur, nous ne pouvons pas ignorer la situation désastreuse de nombreux étudiants, qui, faute de maîtrise des fondamentaux, ne savent ni raisonner logiquement, ni s’exprimer oralement ou par écrit (“ce qui se conçoit bien s’énonce clairement …”)
Si nos moyens le permettent, nous voulons aussi reprendre les deux thèmes de la violence et de la drogue à l’école qui, avec “lire, écrire, calculer” constituaient notre programme initial. L’illettrisme, la violence et la drogue sont en effet les principaux facteurs de l’incapacité d’apprendre.

Notre ligne d’action

Notre raison d’être est d’informer le public, et de conseiller les parents, en toute indépendance.

Notre association

Association Lire-Ecrire
8 Rue Théodore de Banville – 75017 PARIS
Président fondateur : Gilbert Sibieude
L’association constituée selon la Loi de 1901 en septembre 2001, est a-politique et a-religieuse.

Conseil d’Administration :

 

 Frédéric PRAT

Frédéric PRAT

Président, Formateur

Ingénieur et docteur en Sciences, Frédéric Prat a enseigné  la physique-chimie au collège, au lycée, ainsi qu’à l’université. Il s’est spécialisé dans l’accompagnement aux élèves en difficulté.

Nathalie BULLE

Nathalie BULLE

Sociologue

Directrice de recherche au CNRS. Auteure de nombreuses publications sur le fonctionnement du système scolaire et l’évolution pédagogique.

Gilbert CASTELLANET

Gilbert CASTELLANET

Retraité

Ancien élève de l’Ecole Polytechnique, carrière dans le Conseil aux entreprises.

Catherine KRAFT

Catherine KRAFT

Professeur des Université

Docteur en sciences physique. Enseigne notamment à l’université Paris XI (Orsay) et à l’Ecole Polytechnique. Membre de l’Institut Universitaire de France.

Jean ROGER

Jean ROGER

Retraité

Ancien inspecteur de l’Education Nationale. Auteur d’essais sur l’école.

Bertrand RUNGALDIER

Bertrand RUNGALDIER

Professeur en classes préparatoires

Normalien, agrégé de mathématiques.  Professeur au lycée Janson de Sailly à Paris. Auteur de manuels de classe préparatoire.

Michel SEGAL

Michel SEGAL

Professeur de Mathématiques

Enseignant à Hong Kong, auteur d’essais sur l’état de l’école française.
Marc-Olivier SEPHIHA

Marc-Olivier SEPHIHA

Professeur de français

Enseigne en éducation prioritaire. Responsable de la formation à la “pédagogie de l’attention” à l’ILFM

Comité d’honneur

Monsieur Philippe BÉNÉTON , politologue, professeur des Universités
Monsieur Alain BESANÇON , historien, membre de l’Institut
Monsieur Marcel BOITEUX , économiste, membre de l’Institut, président d’honneur d’EDF
Monsieur Laurent LAFFORGUE, mathématicien, membre de l’Académie des sciences, médaille Fields 2002 (**)
Monsieur Emmanuel LE ROY LADURIE , historien, membre de l’Institut, professeur du Collège de France
Monsieur François TERRÉ , membre de l’Académie des sciences morales et politiques

(**) La médaille Fields correspond au prix Nobel de mathématiques qui n’existe pas.

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