Pour illustrer le problème, l’enseignante nous propose de comparer une rédaction d’un élève de 6ème d’aujourd’hui avec une rédaction d’un élève de CM2 écrite en 1957.
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Pour illustrer le problème, l’enseignante nous propose de comparer une rédaction d’un élève de 6ème d’aujourd’hui avec une rédaction d’un élève de CM2 écrite en 1957.