Comparatif des propositions des candidats

concernant le petite enfance, le primaire et le secondaire

Mission impossible, que celle de prétendre comparer les programmes des candidats, alors que certains d’entre eux lancent en permanence de nouvelles propositions?

Mission inutile, puisque chacun sait que la plupart des propositions ne seront pas reprises au cours du prochain  quinquennat ?

Tel n’est pas notre avis. Ce travail reflète, peut-être en partie ce que les candidats pensent de la situation de l’enseignement de notre pays, mais certainement ce qu’ils croient que leurs électeurs veulent entendre. L’inventaire n’est pas anodin, et recèle nombre d’idées intéressantes. Pour notre part, nous notons la place faite à la petite enfance et au primaire, à croire que l’Appel pour la Refondation de l’école de 2007 commence à être entendu. Persévérons !

Tableaux synoptiques par candidat.

Ces tableaux peuvent être téléchargés à raison d’un tableau par candidat. Le tableau synoptique comporte en ligne les rubriques suivantes :

• politique générale et long terme
• enseignement
programmes
méthodes et pratiques pédagogiques-transmission du savoir/constructivisme
aide et soutien
élèves en difficulté
évaluations-examens-orientation
handicap
activités autres que disciplines académiques
éducation, comportement
• enseignants
statut
formation-polyvalence
recrutement-affectations
évaluation des enseignants
volontariat, rémunération
effectifs
• structures
superstructure (hors établissements)
établissements, autonomie
différenciation des parcours scolaires, classes, groupes de niveaux-accès à l’enseignement supérieur
enseignement professionnel
établissements privés sous ou hors contrat
maternelles
• école et société
école ouverte
parents
bénévoles
soutien scolaire payant
entreprises
violence
• budget de l’Education nationale

Les tableaux synoptiques comportent deux colonnes :
– déclarations de principe, déclarations d’intention, orientations
– objectifs, mesures proposées.

Toutes les propositions connues ont été reprises en abrégé dans les tableaux synoptiques :

N O S   C O M M E N T A I R E S

Nota :   Ces commentaires détaillés peuvent être téléchargés

POLITIQUE  GÉNÉRALE  ET  LONG  TERME.

– François Hollande : réussite de tous les élèves, et pas seulement de quelques-uns
– Nathalie Arthaud : éducation pour compenser les inégalités sociales
– Jean-Luc Mélenchon : égalité d’accès au savoir sur tout le territoire
– Eva Joly : l’école de l’émancipation et de la promotion pour tous – rétablir la confiance entre élèves enseignants, parents et personnel
– Philippe Poitou : l’éducation n’est pas une marchandise – massification éducative, gratuité
—  Pour compenser les inégalités sociales, l’éducation joue un rôle, mais c’est surtout l’instruction, la transmission du savoir, qui permet à des enfants désavantagés socialement à la naissance de devenir les égaux en savoir d’enfants des milieux favorisés et avertis.
– Jacques Cheminade : éducation des capacités créatives et des émotions
– François Bayrou : contrat de progrès-plan de progrès continu à long terme
– Nicolas Dupont-Aignan : reconstruire les fondamentaux – l’enseignement doit être une des priorités du prochain quinquennat
– François Bayrou : passer en cinq ans la France dans les 10 premiers en compréhension de l’écrit, calcul, connaissances scientifiques et lutte contre les disparités sociales
— Il s’agit en apparence du classement international  PISA des élèves ayant 15 ans. Cette proposition est ambiguë : ou bien l’Education nationale atteint cet objectif comme une conséquence de l’élévation générale du niveau des élèves, mais dans ce cas le délai de cinq ans est-il réaliste ? Ou bien l’enseignement est orienté vers la réussite aux épreuves PISA, ce qui risque fort de ressembler à une sorte de bachotage au risque de changer sans l’avoir voulu le modèle idéal de l’enseignement français exigeant et performant.

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