Les dangers des pratiques actuelles
Que faire ?
Les explications de Ghislaine Wettstein-Badour
Nous avons exposé à plusieurs reprises nos positions concernant l’école maternelle, et récemment encore dans nos commentaires sur les nouveaux programmes 2008 de l’enseignement primaire.
En résumé :
– pour les enfants de moins de 5 ans (petite et moyenne section de maternelle), exclure tout apprentissage de la lecture et de l’écriture ; développer le langage oral – prononciation, articulation, vocabulaire, syntaxe simple – particulièrement pour les enfants mauvais francophones.
– pour les enfants de 5 ans (grande section de maternelle) : début très progressif, adapté au degré d’évolution de chacun, de l’apprentissage alphabétique de la lecture et de l’écriture.
Ghislaine Wettstein-Badour explique pourquoi :