Il a été sensible dès 1984 au caractère fallacieux et déshumanisant des méthodes cherchant à réduire le rôle des maîtres et l’investissement personnel des élèves, au bénéfice d’une organisation collective et fluctuante censée offrir toutes les garanties.
Et il a résisté au lavage de cerveau qui s’est déroulé en vingt ans, sous la gauche et sous la droite, pour qu’apparaisse un autre lieu, qui s’appelle encore « l’école », mais qui n’en est plus une. 
 Il a prononcé cette conférence en clôture des Journées TRANS-MAÎTRE qui ont eu lieu les 27-28 octobre 2012.

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