Un inspecteur de l’Education Nationale, J. Foucambert, a joué un rôle significatif dans la destruction de l’école de Jules Ferry. Il a dirigé durant de longues années les recherches sur la lecture à l’Institut National de la Recherche Pédagogique tout en étant président de l’Association française pour la lecture.

(…/..) Dans son livre au titre édifiant "l’école de Jules Ferry, un mythe qui a la vie dure, il dénonce le "pouvoir de stérilisation" de l’école de Jules Ferry qui passe par la "pédagogie de la transmission des savoirs".

Il attribue à la pédagogie de la transmission des savoirs les caractéristiques suivantes :

– la discipline fondée sur le respect de la règle et qui développe une logique de la soumission
– le par cœur
– le mérite et la volonté d’émulation qui débouche sur l’élitisme
–  le faire-semblant : on remplace la réalité sociale par la réalité scolaire le synthétisme

Extrait de "La destruction de l’enseignement élémentaire et ses penseurs"

 L.LURÇAT – F.X. De Guibert 1998