Dix ans sont passés et rien n’a changé. Colette Ouzilou, orthophoniste, publie une mise à jour de son livre, pour dénoncer avec des données récentes un scandale qui persiste dans l’indifférence générale. Le titre de son ouvrage, un peu énigmatique, signifie qu’il existe une vraie épidémie de fausse dyslexie, la vraie dyslexie étant une affection rare qui entrave la lecture, à des degrés variables selon la gravité des cas.

En élaborant 13 propositions pour vaincre l’échec scolaire à l’école primaire, l’Institut Montaigne donna le sentiment que les entreprises françaises avaient enfin compris l’importance d’investir dans l’école primaire, là où les enfants apprennent si mal à lire et à compter actuellement. Tout au moins, nous l’espérions, avant que ne se tienne la conférence du 14 septembre 2010, organisée par l’Institut Montaigne à Paris. … 

En bon journaliste d’investigation, François de Closet a réalisé une étude fouillée, une véritable enquête sur la question de l’orthographe, en se plaçant comme un profane qui cherche à comprendre.

L’ouvrage de Muriel Strupiechonski (Editions GRIP) comporte 120 leçons, à raison de 30 par matière : grammaire, orthographe grammaticale, conjugaison, orthographe lexicale.
Chaque leçon se compose d’un court texte introductif qui fait l’objet de questions, d’un résumé des notions principales, d’exercices écrits et oraux.