Alors que le Québec est aussi en pleine réforme de son enseignement, le magazine Québec Science de septembre, fait la une de son numéro de septembre 2008 avec ce reportage : “L’école du délire”.
Sa présentation dans le site de l’éditeur donner le ton :

Les enfants apprennent difficilement à lire ? Peut-être que les méthodes d’enseignement ne conviennent pas à leur cerveau !

Dans son blog Isabelle Audet, journaliste canadienne, même si elle evite de prendre position sur la question des méthodes de lecture en conclusion n’omet pas de mentionner que :

"Des neurologues ont d’ailleurs prouvé que si nous avions l’impression de “reconnaître” globalement les mots quand on lit, c’est simplement parce que notre cerveau nous trompe: la méthode syllabique est tellement intégrée qu’on ne réalise plus qu’on l’applique encore. C’est d’ailleurs cette habitude qui nous permet de lire LoCOmoTiVe, même écrit bizarrement."

Nous ne cessons de le répéter : la méthode d’apprentissage de la lecture au cp est très importante.

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