Avec les interventions de notre ministre (de Robien NDLR), j’ai eu comme une lueur d’espoir mais…
La méthode syllabique n’a pas l’air d’être au goût de notre inspecteur qui poursuit de façon insidieuse sa chasse aux sorcières.
La dernière animation pédagogique concernant l’apprentissage de la lecture a été édifiante : une critique ouverte du DVD du ministère, de la méthode Léo et Léa et de la méthode Boscher. J’ai cru rêver, mais non.
De toute façon, la majorité des enseignants avait l’air en accord avec cette professeur d’IUFM venue professer la bonne parole.
Le B.A. BA en a donc pris pour son grade, et tout ce que j’ai retenu : c’est qu’il ne fallait plus parler de globale, mais de traitement logographique des mots…
« Continuez à faire du sens » « le b.a. ba le premier jour peut perdre un enfant en difficulté »
« Avec Léo et Léa, on risque d’installer des choses assez dangereuses au niveau de la compréhension »
« Boscher : des séances de lecture abominables, pas grand chose à comprendre, il faut le reconnaître »
Par contre « La méthode Crocolivre est extrêmement riche »
Pour ce qui est du DVD du ministère :
« N’instrumentalisons pas trop vite des travaux de recherche non aboutis »
et j’en passe…
 Témoignage d’un instituteur (janv 2007)