DELILE : Apprendre à lire pas à pas

Clémentine et Jean Delile – Editeur HATIER

Manuel 1999 "Dès 5 ans"
Cahier de lecture "Dès 5 ans"
Cahier d’écriture – minuscules "Dès 5 ans"
Cahier d’écriture – majuscules "Dès 6 ans"

Chaque leçon consacrée à une lettre ou un groupe de lettres comporte une image illustrant un mot de référence. Puis suivent des syllabes comportant le graphème étudié, puis des mots et des phrases.
Au début, l’enfant doit reconnaître les sons dans les mots qui lui sont proposés et qu’il répète, et reconnaître les lettres dans des mots (10 premières leçons). Il ne s’agit pas de faire "lire" des mots que l’enfant ne sait pas déchiffrer, mais de prononcer le mot en faisant entendre et reconnaître la lettre.
59 leçons d’une page + 10 lectures d’une page environ.
Les syllabes sont séparées dans une partie des mots présentés. Les lettres  muettes sont indiquées en bleu pâle.
Conseils aux parents : 2 pages, plan d’une leçon – 2 lignes de conseils pour chaque leçon.
  



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Matériel :

"Méthode de lecture pour apprendre à lire pas à pas" dès 5 ans
HATIER 1999

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Méthode :

ALPHABETIQUE
"traditionnelle, sans deviner, sans inventer, rien n’est à lire globalement. En suivant l’ordre du livre, l’enfant peut tout lire en s’appuyant sur ce qu’il a déjà appris".
L’association avec l’écriture n’est pas explicite ; cependant des phrases calligraphiées sur un fond de réglure semblent appeler la copie.

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Manuel 1999 "Dès 5 ans"
Cahier de lecture "Dès 5 ans"
Cahier d’écriture – minuscules "Dès 5 ans"
Cahier d’écriture – majuscules "Dès 6 ans"

Chaque leçon consacrée à une lettre ou un groupe de lettres comporte une image illustrant un mot de référence. Puis suivent des syllabes comportant le graphème étudié, puis des mots et des phrases.
Au début, l’enfant doit reconnaître les sons dans les mots qui lui sont proposés et qu’il répète, et reconnaître les lettres dans des mots (10 premières leçons). Il ne s’agit pas de faire "lire" des mots que l’enfant ne sait pas déchiffrer, mais de prononcer le mot en faisant entendre et reconnaître la lettre.

59 leçons d’une page + 10 lectures d’une page environ.
Les syllabes sont séparées dans une partie des mots présentés. Les lettres  muettes sont indiquées en bleu pâle.
Conseils aux parents : 2 pages, plan d’une leçon – 2 lignes de conseils pour chaque leçon.

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