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Tomi
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A Auchan, Issy-les-Moulineaux (92), en cette fin d'année 2009
On ne trouve que quelques exemplaires du Boscher(Belin), Delile(Hatier), J'apprends à lire avec Sami et Julie. Il n'y a malheureusement pas encore, une très forte vente de ces bonnes néthodes d'apprentissage.
Beaucoup d'habitants en "zone" ZEP font leurs courses à Auchan.
Cette présence de bonnes méthodes d'apprentissage de la lecture dans cette grande surface est un bon cheval de Troie pour qu'elles arrivent enfin en ZEP.
C'est bon qu'un choix soit donné aux acheteurs. Si Auchan a référencé ces méthodes c'est qu'elles se vendent !
On ne trouve pas Ratus(Hatier), Gafi(Nathan), proposées très souvent à la déséducation nationale.
Le jour où on trouvera aussi le Léo et Léa on pourra considérer qu'il y a une égalité, en France, pour l'apprentissage de la lecture en GS et CP.
Pour revenir au Boscher ou La journée des Tout Petits (Belin), on trouve à la fin de cette méthode des textes qui sont des textes littéraires !
Avec le Mot Clé Boscher lire-ecrire était en deuxième page dans un moteur de recherche. lire-ecrire a été quelquefois en première page.
Ce n'est pas si mal car beaucoup s'entreprises portent le nom de Boscher. Dans les sites commerciaux consacrés au Boscher on trouve beaucoup de témoignages de mères qui utilisent cette méthode avec succès pour leurs enfants. Certaines ont une très mauvaise orthographe et n'hésitent pourtant pas à donner leurs témoignages. Elles ont raison !
Beaucoup de nos futurs bons professeurs seront sans doute Vietnamiens ou Africains. Les Vietnamiens utilisent souvent le Boscher pour leurs enfants et les Africains le mamadou et bineta. Dans ces livres d'apprentissage de la lecture on trouve de la fantaisie et de la variété, dans les dessins, les mots et les textes.
Tomi
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Tomi
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Remarques sur les mauvaises méthodes :
Gafi(Nathan), Ratus(Hatier), Daniel et Valérie (Nathan)
Gafi est une méthode mixte. Une des première expressions proposées à l'élève de CP, donc un élève de 6 ans est "C'est moi gafi". Avec Ratus ce sont de mauvaises méthodes qui s'affichent officiellement comme mixtes, et très utilisées. La fin des leçons de Daniel et Valérie (La page de droite en bas)est globale. Si le professeur zappe la fin des leçons cette méthode reste supportable pour l'élève.L'expression "méthode globale" a mauvaise presse. Aussi cette expression a été supprimée. Pour Daniel et Valérie on trouvait l'expression "Méthode mixte" dans les premières versions. Comme cette expression commençait à avoir mauvaise presse comme "Méthode Globale" elle a été abandonnée par Nathan.
[ Dans l'ancien forum, j'avais fait part le premier cette remarque sur les différentes versions de Daniel et Valérie sous le pseudo de Tim, et non de Tomi.A l'époque c'était encore mon pseudo, ce me semble bien.
J'avais choisi le pseudo, Tim car j'avais envie d'écrire un livre avec comme nom d'auteur "Tim" et qu'il fallait en choisir un. J'avais mis finalement trois Majuscules, en Capitales car en tapant ce pseudo j'avais remarqué que c'était les initiales de Transcription (et transmattre), Instituteur, Maître. C'était une manière de rendre hommage à mes Maîtres du primaire, et 5 Professeurs du Secondaires (2 du Collège et 3 du Lycée) qui étaient des maîtres ! ]
Sur une page d'une méthode mixte, on a des professeurs qui s'agitent au son d'un transistor ! C'est sans doute en attendant le car qui va emmener tout le monde à la visite d'une déchetterie... !
Pour Gafi si le prof n'affiche pas l'Alphabet dans sa classe, l'élève n'a pas les 26 lettres de l'Alphabet sous les yeux. C'est ignoble pour les élèves qui n'ont pas une aide efficace complémentaire de leurs professeurs,ou de leurs parents,ou une aide avec dans des petits cours payants onéreux ^pour les parents, ou une aide dans une association.
Comme le dit Marc Le Bris, on a des degrés dans l'horreur, et Gafi d'Alain Bentolila peut être une horreur absolue pour un immigré qui a déjà du mal.
Déjà ratus ce n'est pas triste !
Le ratus est "un peu moins pire" dans la mesure où cette méthode est un peu plus ancienne et que l'élève peut se référer à l'Alphabet dans ses les 4 graphies dans le livre même :
- Minuscules cursives et d'imprimerie
- Majuscules cursives et d'imprimerie
Quand on est averti et que l'instit choisit Daniel et Valérie(Nathan), cette méthode est encore acceptable, si on zappe la fin de la leçon ou qu'on la syllabise. On peut se servir du Sami et Julie pour se donner des exemples de mots clés...On peut aussi s'inspirer du Boscher et/ou du Sami et Julie...
Si l'enfant de CP est complétement largué en Janvier et qu'il a les neurones totalement embrouillés, il vaut mieux le retirer de l'école et trouver une solution pour les deux derniers trimestres de l'année: grand-mère assez valide pour apprendre elle-même à lire à son petit fils en partant de zéro, amie de la famille en retraite...
Une méthode mixte est assimilable à une méthode globale. Elle peut avoir des effets aussi dévastateurs qu'un méthode globales. Comme de plus en plus les perents sont prévenus contre les méthodes officiellement, globales et mixtes ainsi que les méthodes qui sont globales ou mixtes mais qui n'affichent pas la couleur.Les parents sont devenus méfiants et sont prévenus contre les mauvaises méthodes.
La rumeur finit par plébisciter le Boscher : Cette métode est efficace !
L'ONL indique que le Boscher a été utilisé après la deuxième guerre mondiale. L'ONL ment par ommission. L'ONL évite de préciser que La Méthode Boscher a vu le jour en 1906 en Bretagne.
Le Boscher marche bien car il propose des histoires intéressantes pour les élèves. Ces histoires ont du sens pour les élèves à qui on les lit ! et qui peuvent les relire !
Ce n'est pas un hasard si au soutien scolaire j'ai vu apparaître puis disparaître le "Boscher" et "Sami et Julie" et si souvent ces deux méthodes sont proposées en librairie. On trouve aussi assez souvent le "Delile" et "Daniel et valérie".
Les autres méthodes conseillées par lire-ecrire utilisent la Structure syllabique de la langue parlée et la Structure alphabétique de la langue écrite...de façon réellement progressive et méthodique !
Le Boscher est le cheval de Troie grâce à laquelle toutes les méthodes proposées par lire-ecrire peuvent s'engoufrer.
Je ne fais pas de fétéchisme en privilégiant une méthode. Il faut avant tout comprendre!
A part le Boscher j'apprécie Sami et Julie même si je reproche dans cette dernière méthode l'expression : Lis le son "a" ...
J'aurais préféré voir écrit : Lis "a"...J'aurais encore préféré que les deux auteurs présentent la lettre "a"...des Mots-clés, des Syllabes, en grand, et en écriture cursive sans rien préciser d'autre à l'élève... comme dans le Boscher, comme les orthophonistes pratiquaient.
Cela m'arrive de lire...et l'auteur ne précise pas : Lis !
CQFD
Le Boscher présente des activités de la vraie vie, même si c'était la vie il y a 40 ans ! La vie était plus difficile matériellement. Quand on voit la violence, les suicides, les prisons qui se remplisent, la dégradation de l'Instruction...la vie est plus difile humainement !
Trop de Profs qui s'ennuient font semblant d'apprendre des notions variées, à trop d' élèves mal préparés, et qui s'ennuient aussi.
Il faut un retour à la réalité ! et faire faire des choses pratiques même aux élèves capables d'abstraction ! Que ce soit pour le loisir ou pas !
Il faut aussi enseigner la lecture dès 5 ans ! de façon sensée !
Avec le Boscher et/ou Sami et Julie ! Ou sans !
Tomi
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