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Thème » Forum lire-ecrire » Refonder l'école
Fils sans nouvelle réponse

L'anglais "globish".

Auteur Message
le : 19/11/2008 18:33
Valette
Auteur du fil
Inscrit depuis: 03/06/2008
Interventions: 428
 Voilà ce que cela donne en 4ème, chez une "bonne" élève, (ma petite-fille). Fiche à remplir à la maison.
Yvonne Cloarec et ex-parent, ainsi que Mamoune et Toto,seront horrifiés.

Les pronoms personnels compléments.

Ralph et Beth just married.Quels pronoms désignent Ralph?
he him
Quels pronoms désignent Beth?
her she (Remarque : déjà un manque de logique.AMV)

He loves her and she loves him (sur la fiche.)

Pourquoi y a-t-il deux pronoms différents par personnage?
Réponse : Il aime (action) quelqu'un (autre pronom). (Remarque : c'est incohérent.AMV)

Complète le tableau.
Pronoms sujets I you he she it (sur la fiche)
Pr. compléments me you him her it (Réponse de l'élève)

Pronoms sujets. we you they (sur la fiche)
Pr. compléments. us you them (Réponse de l'élève)

Complète le dialogue avec des pronoms personnels.
Judy, 18, has two brothers : Andy, 17, and Bill, 12 years old.

Judy and Andy : We're going out.
Bill : Can I go with ...she ..?
Judy and Andy : Certainly not! You can't go with... she...
Bill : Mum! Judy and Andy are going out. Can I go with ...they...?
Mother: Your brother is 17 years old and your sister is 18. Tell....Bill how old are you?
Bill : I knoww...I...am 12, but Mum, I want to go out too!!
Moteher : No, dear, it's time for...you...to go to bed.
Bill : Grr!!!I sometimes hate...she...all!!!

Complète ces phrases avec les pronoms et les déterminants possessifs proposés.
1) Do you know this boy? No, I don't know....
What's ...him...name? (his/him)

2) Come and play with ...our..! Us new game is super! (our/us)

3) Look at ...that...Do you like ...them...clothes? (Their/them)

Anne-Marie, vraiment désolée !

PS : à force de leur dire qu'il suffit de baratiner pour apprendre par "imprégnation", ils ne fichent plus rien !
C'est sûr que c'est un devoir bâclé, mais rien n'est acquis !
Elle aurait pu statistiquement tomber une fois sur deux sur la bonne réponse, étant donné que la moitié du travail est fait, en donnant le choix dans les exercices 2 et 3 entre deux réponses !
le : 19/11/2008 22:59
marcha
Inscrit depuis: 03/06/2008
Interventions: 35
 Anne-Marie,
Je reconnais là tout à fait le genre de 'cours' qu'a ma fille qui est en 5ème. L'aînée a eu plus de chance. Elle a eu une excellente jeune professeur en 6ème qui lui a donné de bonnes bases.Elle a eu également une bonne professeur en 4ème. Cette année ça laisse à désirer...

A la maison je les fais travailler avec deux livres de grammaire anglaise:

l'un s'appelle "La grammaire anglaise au collège" avec exercices et corrigés édité chez OPHRYS de Serge Berland-Delépine (dépôt initial 1983). CODE ISBN 10: 2-7080-0521-9 ou ISBN 13:978-2-7080-0521-1

l'autre s'appelle "Essential Grammar In Use" 'A self-study reference and practice book for elementary students of english with answers' de Raymond Murphy édité chez Cambridge University Press. CODE ISBN: 0 521 55928 6

Les deux livres se complètent bien. Dans le premier livre les explications sont en français, dans le deuxième tout est en anglais.

Les deux livres sont organisés en fiche de grammaire. On peut donc étudier la fiche qui nous intéresse. Nous ne sommes pas obligées de suivre exactement l'ordre. Mais dans les deux livres ils abordent par exemple le 'present progressif' avant le 'present simple'.Or nos enfants utilisent le present simple bien avant le present progressif.

Nous faisons un peu des deux. J'essaie de travailler la notion de grammaire qui semble être étudiée en classe....

Quant au relachement de nos enfants, il m'arrive de le constater chez mes filles. Je remets vite les pendules à l'heure.

Mais honnêtement elles sont dans des classes hétérogènes, car dans notre collège on ne jure que par l'hétérogénéïté, et voir que les copains sans rien faire ont 12 à 13 de moyenne, pourquoi se casser la tête à avoir plus. En fait nous avons beaucoup de discussions et elles comprennent très bien pourquoi il ne faut surtout pas se contenter de son 12 ou 13 de moyenne (du moins dans le collège dans lequel elles sont scolarisées) mais il y des moments où je les sens flancher, c'est humain!

On ment aux jeunes en leur faisant croire que tout va bien à 13 de moyenne. C'est effrayant mais c'est la réalité.

Bonne soirée. Marcha