Posté par eugenie le 29/09/2007 23:50

Bonsoir,

Mon fils de 6 ans (dans un moi) a débuté avec la méthode semi-globale GRINDELIRE !!!! une catastrophe !!! il a une très bonne mémoire comme tous les enfants de cet age et apprend donc les pages de lecture par coeur. Mon mari et moi avons décidé de lui apprendre avec Léo et Léa. Je suis étonnée que l'éducation nationale autorise encore ce genre de méthode.

osté par clo le 18/05/2007 14:23

Je suis moi-même institutrice en milieu rural isolé. J'ai 2 Cp sur les 14 élèves que compte ma classe. L'année dernière , faute de moyen, j'ai commencé avec "lire qu Cp": J'ai trouvé cette méthode pénible à utiliser. Cette année, Léo et Léa m'a beaucoup aidé. Les couleurs des lettres sont très bien, Les enfants accrochent bien, d'autant plus que ce n'était pas gagné, compte tenu que j'ai un élève en grande difficulté. Je pense que Léo et Léa est formidable à utliser dans une classe à un niveau. Dans les classe unique comme la mienne, les élèves doivent comprendre rapidement le fonctionnement des siyllabes et être rapidement autonome.

L'année prochaine je repars avec une méthode de lecture syllabique. je ne sais pas si je prendrai celle de cette année ou une autre...je suis en train de chercher dans les nouvelle génération!

Posté par stephane le 19/04/2007 11:00

J'ai testé Léo et Léa , aux dire de la maitresse de grande section mon fils allait vers l'echec de son cp ( il n'arrivait pas à retenir des mots entiers sans comprendre ) 1 mois apres sa rentrée des classes en CP, en commençant aux vacances , puis apres en soutenant tout les soirs avec le manuel de Léo et Léa il avait compris le b+A = ba ! comprendre la combinatoire , et le declic est arrivé, avec les syllabes en couleurs il a tout de suite compris le systeme du manuel, il est devenu autonome en lecture assez rapidement, les autres eleves de sa classe se moquait de lui cat il " hachait les mots " et eux connaissant des textes par coeur recitaient sans soucis ! mais pour lui les mots nouveaux n'avaient pas de secrets, et il a pris de l'assurance en classe, il a fait un tres bon CP , sans cette méthode l'echec etait prévu ,sa mémoire n'etait pas prete à retenir des mots complets sans savoir le pourquoi du comment ! CHAQUE ENFANT EST DIFFERENT