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VOUS AVEZ DIT : 'LECTURE' ?

Catherine THOMAS-TOSTE

2006

 

 

Un soin particulier est apporté à l'enseignement de la prononciation des différents graphèmes (groupes de lettres) dans leurs associations possibles avec les sons de la langue parlée (phonèmes). 


Les exemples donnés à lire sont des mots, phrases et textes démonstratifs, mais assez peu nombreux. Les parents devront les compléter par des exercices similaires. 

L'apprentissage de l'écriture n'est pas abordé.

Complément

L'ouvrage est sous-titré "Méthode préventive et curative". 
L'auteur, orthophoniste, s'intéresse particulièrement aux méfaits de l'approche globale, et notamment à la fausse dyslexie. Selon l'âge de l'enfant et son cursus scolaire, la méthode proposée est donc, soit préventive, soit curative. 

Voir l'article  Vous avez dit : "Lecture" ? 


 

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