Lettre du site

RSS

texte normal  texte plus grand  texte beaucopu plus grand  envoyer ami

Lire et écrire à l'école maternelle

Les dangers des pratiques actuelles

Que faire ?

Les explications de Ghislaine Wettstein-Badour

 

Nous avons exposé à plusieurs reprises nos positions concernant l'école maternelle, et récemment encore dans nos commentaires sur les nouveaux programmes 2008 de l'enseignement primaire.


En résumé :

    - pour les enfants de moins de 5 ans (petite et moyenne section de maternelle), exclure tout apprentissage de la lecture et de l'écriture ; développer le langage oral – prononciation, articulation, vocabulaire, syntaxe simple – particulièrement pour les enfants mauvais francophones.

    - pour les enfants de 5 ans (grande section de maternelle) : début très progressif, adapté au degré d'évolution de chacun, de l'apprentissage alphabétique de la lecture et de l'écriture.

Ghislaine Wettstein-Badour explique pourquoi :

Vos commentaires

6

12 <<

#2 jmjordan

je ne compris pas pourquoi il fallait faire en sorte que les enfants deviennent droitiers ? Peux tu nous en dire davantage toto ?

#3 toto

Tout simplement parce que notre système (latin) veut que nous écrivions de la gauche vers la droite, c'est comme ça, je n'y suis pour rien.... Maintenant si tu veux tout changer, pas de souci pour moi smile

 

Parce que, je ne sais pas si tu l'as remarqué, mais le fait d'être gaucher te complique ENORMEMENT la 'vie' pour écrire ...

 

Ma gamine est gauchère, uniquement pour l'écrit, parce que je ne comprennais rien sur les "techniques" des "professionnels" , mais elle est droitière pour TOUT le reste, parce que j'ai bien fait mon boulot de rééducation ! smile

 

Maintenant, il faut bien "comprendre" que nous sommes TOUS ambidexte !

 

Si tu es intéressé par la question, va faire un tour sur le site de Danièle Dumont

#1 toto

J'aimerais ajouter une chose, faire en sorte qu'ils deviennent "droitier", si possible et si compris/accepté par les parents...

 

Comment, diriez-vous ? Simple...

Faire en sorte de leur présenter toujours le scripteur sur la droite de la table.

Ne pas faire d'exercices trop long (souvent ils changent de mains quand ils fatiguent)...

6

12 <<

Publier un commentaire

Identifiez-vous ou inscrivez-vous pour publier votre commentaire