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Echec scolaire

Des enfants sont en difficulté pour des raisons auxquelles on ne peut rien : ce sont les victimes de problèmes physiques ou mentaux. Des enseignants, et des personnes de bonne volonté, se dévouent pour leur permettre de se développer malgré leurs problèmes.

 

 Mais d'innombrables enfants sont en difficulté simplement parce qu'ils ne s'adaptent pas à un système éducatif égalitaire et rigide, qui méconnaît la personne pour ne reconnaître que des catégories abstraites vouées à des traitements standardisés. C'est le système d'enseignement qui engendre et perpétue la majeure partie des échecs scolaires.

Sommaire:

Elisabeth Nuyts : pour en finir avec le mal-être scolaire ?
 
Enfants précoces
 
Les surdoués ont aussi des troubles d'apprentissage
 
La (vraie) dyslexie
 
Fausse dyslexie : Témoignage d'une institutrice
 
Avant le CP
Sauf si l'on a la certitude que l'enfant, en dernière année de maternelle et au CP, se trouvera dans une classe pratiquant une méthode alphabétique, il est impératif de prévenir les dégâts que pourrait causer le départ global des méthodes mixtes.
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