Lettre du site

RSS

Derniers commentaires:

30/04/2013 de hemon

Votre commentaire tour simplement merci pour ce...

30/04/2013 de Parésy

Ce qu'il ne faudrait pas faire ...

06/03/2013 de tomi

La méthode Boscher ( et mamadou et bineta,...

06/02/2009 de API59223

Nous sommes parents d’enfants scolarisés dans...

02/10/2008 de FPleo

De didi, en réaction à cet article (site Veille...

texte normal  texte plus grand  texte beaucopu plus grand  envoyer ami

PLAN DE LA RECHERCHE

Recherche sur la lecture en CP (suite 1)

 

Constitution d'un échantillon de classes de CP

• Recensement des 215 classes en Zones Eclair de Paris et proche banlieue.

 

• Inventaire des manuels utilisés dans ces classes et classement en 4 catégories au jugement des chercheurs :

   165 Manuels Mixtes 

  Mixte 1 : à fort contenu global

  Mixte 2 : partiellement alphabétique

      9 Manuels alphabétiques dits syllabiques

  Syllabique 1 : phonémiques (comment s'écrit un phonème)

  Syllabique 2 : graphémiques (comment se prononce un graphème)

     40 cas divers : pas de manuel, combinaison de 2 manuels

 

• Constitution d'un échantillon de :

6 classes Mixte 1 dont les maîtres utilisent tous le même manuel 

                (qui est le plus fréquent en Mixte 1)

6  classes Mixte 2         Idem

6  classes Syllabique 1  avec le même manuel 

5  classes Syllabique 2  idem 

 

Nota. Il y a 11 classes en alphabétique au lieu de 9 car, pour trouver des classes en syllabique,  il a fallu étendre les zones d'étude à des zones qui ne sont pas Eclair.

Cet échantillon autorise les comparaisons entre les 4 manuels sur une centaine d'élèves pour chacun des manuels.

 

• L'interview de ces  enseignants a montré que 4 d'entre eux (1 dans chaque catégorie) était mécontent de son manuel et en fait travaillait en partie dans un esprit opposé à celui du manuel. Les 4 classes ont été exclues de l'échantillon. Il reste 19 classes (5+5+5+4) et 371 élèves (moyenne 19,5 par classe)


Tests d'efficacité (juin 2013)

Les détails figurent en annexe du rapport.

 

• Test oral de lecture à voix haute dit de "fluence"

Sur un texte de 114 mots (petits mots compris), sont comptés les mots correctement prononcés en une minute. Si la lecture est terminée avant, on ajoute 1 point par seconde non utilisée. La note pourrait donc théoriquement être supérieure à 114. 

 

• Test de compréhension

Epreuve écrite de 15 minutes : ayant sous les yeux un texte de 3-4 lignes, l'élève doit répondre par écrit à 4 questions. Notation sur 40.

 

• Dictée.

12 mots, dont 6 principaux.  Notation sur 54

 

• Test de production écrite  15 minutes

Un texte de 2 ou 3 lignes étant donné, l'élève doit continuer l'histoire en une seule phrase.  

Notation sur 28.

Lire la suite