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Luc Chatel se défausse sur les Grandes Écoles

Le ministre de l'éducation, Luc Chatel, souhaiterait que les Grandes Écoles réservent 30% des admissions à des élèves boursiers. Voilà un moyen simple de réparer l'ascenseur social : il fallait y penser ! Plus besoin de se demander pourquoi le nombre d'élèves boursiers reçus au concours a chuté ces quinze dernières années.

Nouvelle réimpression de "La débâcle de l'école"

L'excellent ouvrage de Laurent Lafforgue et Liliane Lurçat

La débâcle de l'école : une tragédie incomprise

vient d'être réimprimé en novembre 2009. Une traduction a été publiée en Italie en octobre. Le succès de ce livre remarquable ne se dément pas.

Les établissements difficiles perdent des élèves

L’assouplissement de la carte scolaire a vidé un certain nombre d'établissements de leurs élèves. C’est ce que révèle la seule étude sur le sujet, faite par la Cour des comptes. Est-ce que cela risque de créer des ghettos scolaires ou existaient-ils avant ?

La Sagesse du Professeur de français

Ce livre est une petite merveille : petit par ses 96 pages et son format de 20 centimètres sur 10, merveille par sa simplicité et son sérieux.

 

Professeur de lettres classiques, donc de français, latin et grec, amoureuse de la grammaire, acharnée à transmettre ses savoirs, Cécile Revéret est une battante. Elle nous invite à survoler trente ans de carrière...

Une sélections de manuels de français qui présentent en effet toutes les notions en grammaire, vocabulaire, orthographe, conjugaison figurant aux nouveaux programmes. 

methodes de lecture syllabiques

Une sélection de méthodes de lecture syllabique (alphabétique)

compter et calculer

En matière d'apprentissage du calcul, les nouveaux programmes de juin 2008 reviennent à des principes raisonnables et dont l'efficacité est prouvée pour apprendre à compter. Quelques conseils aux parents pour rester attentifs et intervenir à temps.

Xavier Darcos a fait le pari de développer le soutien scolaire à tous les niveaux de la scolarité. Une réaction au très grand nombre d'élèves qui bénéficient de cours particuliers en dehors de l'école. Mais aussi un moyen d'améliorer les fins de mois des enseignants.

Ce projet a introduit quelques modifications dans les horaires. Il remet aussi en question le travail des enseignants spécialisés (RASED). Il pose enfin le problème de la liberté pédagogique : faut-il réparer des dégâts qui pourraient être évités en interdisant les pédagogies peu efficaces, voire pénalisantes pour les enfants ?