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Le site de l'enseignement de la lecture et de l'écriture
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Méthodes syllabiques
Pour beaucoup de Français, il s'agit des méthodes traditionnelles, celles de l'école de Jules FERRY. Elles sont toujours l'objet de perfectionnements.
Leurs points communs sont les suivants :
- l'élève apprend dans l'ordre les lettres, la combinaison des sons simples, puis apprend des syllabes et des mots avant de passer aux phrases et aux textes,
- la méthode apprend à lire les mots comme synthèse ou combinaison d'éléments : lettres et groupes de lettres
- l'élève, même au début, ne lit des mots que parce qu'il en connaît les éléments constitutifs
- l'élève sait donc lire des mots qu'il ne connaît pas sous leur forme écrite, par déchiffrage à partir de leurs éléments ; puis il en découvre le sens pour les avoir déjà entendus prononcer, ou encore parce qu'on on les lui explique, et, plus tard, il les cherche dans un dictionnaire
- l'apprentissage de l'écriture est étroitement lié à celui de la lecture, et toujours syllabique
- l'enseignement mobilise également les capacités visuelles et les capacités auditives de l'enfant : lecture à haute voix.
Les principales variantes concernent :
- le recours à des gestes accompagnant chaque lettre ou groupe de lettres
- la liaison plus ou moins étroite entre lecture et écriture qui se renforcent mutuellement, cependant que l'écriture consolide l'orthographe.
L'utilisation de lettres mobiles est fréquente
Pour plus de détails, voir la description de certains manuels
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