Méthodes mixtes

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Méthodes mixtes

Il est difficile de formuler une définition des méthodes mixtes en termes positifs. Elles ne sont ni purement globales, ni purement syllabiques. Elles veulent associer l'intérêt pour l'approche globale et la nécessité reconnue d'apprendre la maîtrise du "code" alphabétique à partir des lettres et des sons, simples puis complexes.

Les méthodes mixtes procèdent d'un "départ global". Il s'agit de faire reconnaître et apprendre la correspondance entre lettres et sons à partir de mots qui alors ne sont connus que de façon globale. On utilise pour faciliter la mémorisation des "mots repères", "mots outils", etc…

La difficulté à concilier deux méthodes fondamentalement opposées a conduit à la multiplication des manuels, et a aussi obligé nombre d'enseignants à construire leur propre méthode.

Il existe donc dans la pratique beaucoup de variantes des méthodes mixtes. Outre leur filiation "globale", leur véritable point commun est de se trouver en contradiction avec la méthode syllabique.