L'enseignement de la lecture et de l'écriture n'a pas échappé à un mouvement qui s'est développé au XXème siècle dans plusieurs pays, visant à instaurer une "éducation nouvelle". Comme beaucoup de nouvelles théories, celle-ci se caractérise d'abord par la condamnation de tout ce qui se faisait avant. Ce qui implique : ...

Sorte de « surmoi » post-freudien à l'usage du monde éducatif, le pédagogiquement correct peut se résumer en six principes. Le premier principe, sur lequel repose l'ensemble du dispositif tient en un axiome fort simple : tous les enfants ont des aptitudes égales. Une telle...

L. Lurçat, dans "Vers une école totalitaire", FX de Guibert, 1998, analyse quelques-uns des dogmes mis en avant par Philippe MEIRIEU. ("L'école ou la guerre civile", Ph.Meirieu et M.Guiraud, PLON 1997) La haine et les mauvais sentiments sont partout, y compris chez les élèves : « quelle fraternité ? les élèves qui...

Hannah ARENDT met en lumière certains fondements doctrinaux de la crise de l'éducation aux USA, dans les années 60. Elle avance une explication "nulle part les problèmes d'éducation d'une société de masse ne se sont posés avec tant d'acuité et nulle part ailleurs les théories pédagogiques les plus modernes n'ont été acceptées...

"Une des idées martelées à notre époque au sein de l'institution scolaire, dans des textes savants comme dans des textes officiels, est qu'il n'y a pas de lien entre l'acquisition des connaissances et leur transmission, ou plus radicalement : qu'il n'y a pas de transmission, mais seulement une construction des savoirs. Cette...

Selon les nouvelles théories, le professeur n'est plus un professeur qui enseigne quelque chose que les élèves ont à apprendre, mais il est un tuteur, un observateur, un conseiller, ou même un animateur qui aide l'enfant à construire son projet. L'élève est ainsi désigné sous le titre d'"apprenant", parce que « élève » entraîne...