Principes :

Les programmes scolaires sont le document par lequel la Nation définit les connaissances que ses enfants doivent maîtriser pour accéder à l'autonomie intellectuelle. Les querelles méthodologiques ne doivent y avoir aucune place. Il doit donc s'agir d'un document clair et concis, compréhensible par tous. Les programmes scolaires ne doivent mentionner que des contenus, c'est-à-dire : les connaissances qui doivent être acquises et maîtrisées à l'issue de l'Ecole primaire. Les programmes ne sont pas le lieu de considérations dissertatives.

Dans toutes les matières, les programmes doivent suivre une progression logique, partant du simple pour aller vers le complexe. Ils doivent fixer, pour chaque classe, les connaissances exigibles à la fin de l'année et les horaires consacrés à chaque matière au cours d'une semaine de scolarité.

Le but premier de l'enseignement primaire est la maîtrise de la langue, en particulier écrite, et de l'arithmétique appliquée à la résolution de problèmes simples. Vouloir y enseigner de manière prématurée et massive la littérature et les mathématiques, avant la connaissance du code alphabétique et des 4 opérations, est non seulement irréalisable mais n'a qu'une conséquence prévisible et déjà vérifiée : rendre impossible l'enseignement des mathématiques et de la littérature lorsque l'élève atteint l'âge où cet enseignement est souhaitable et possible.

D'une manière générale, le programme de l'Ecole primaire doit comprendre des connaissances élémentaires qui, si elles ne sont pas acquises à un âge donné, sont plus difficiles à acquérir par la suite. Aujourd'hui, l'échec scolaire dans le secondaire et à l'université s'explique en grande partie par l'accumulation des non-maîtrises, qui empêchent l'acquisition par l'élève d'une culture générale humaniste et scientifique, fonction centrale de l'enseignement secondaire.

La rédaction des programmes doit être confiée à un organisme structuré par disciplines, et impliquant très activement les sociétés savantes et les associations de professeurs.

Voir : les contenus des programmes - propositions pour le français et les mathématiques

Les autres mesures ...